Crescere i figli non è facile

20 Aprile, 2026

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EduFamilia

Voci

20 Agosto, 2025

7 min

Crescere i figli non è facile

Entusiasmante, ma difficile

Il padre e la madre sono per natura i primi e indispensabili educatori dei loro figli: dopo averli messi al mondo, è loro responsabilità anche utilizzare ogni mezzo a loro disposizione per aiutarli a crescere e a svilupparsi come persone.

È vero che oggi molti genitori ignorano questo diritto e dovere di educare, spesso senza rendersi conto di non farlo.

Ma questo tipo di dimenticanza è comprensibile, tra le altre cose, perché la missione educativa non è semplice.

♣ È pieno di contrasti apparentemente inconciliabili, e oggi più acuti che in altri periodi della storia:

♦ In effetti, molte caratteristiche del mondo contemporaneo sembrano opporsi a un’istruzione adeguata.

Il compito di essere genitori è naturale per i genitori,
proprio perché sono stati loro a mettere al mondo i propri figli;
tuttavia, non è facile:
è pieno di contrasti apparentemente insormontabili.

Alcune difficoltà nell’educazione

In ogni caso, nel corso della loro esistenza, i genitori:

♦ Devono accogliere e amare ogni bambino così com’è, anche con i suoi limiti e difetti, anche se a volte non soddisfano le loro aspettative, si scontrano con alcune delle loro pretese e convinzioni, o possono addirittura non piacergli.

♦ Devono saper comprendere, ma anche esigere, senza cedere inutilmente, quando è in gioco il benessere del bambino.

♦ Devono rispettare la libertà dei figli e favorirla il più possibile, superando ogni possessività e iperprotezione; ma allo stesso tempo devono guidarli e correggerli con tatto e prudenza, senza interferire troppo nei loro affari, dando loro l’autonomia indispensabile affinché, passo dopo passo, possano realizzare i propri progetti e diventare padroni e responsabili della propria vita.

♦ Devono aiutarli nei loro compiti, ma senza sostituirli o impedir loro lo sforzo educativo e la soddisfazione che comporta il loro svolgimento, e che rafforza la loro conoscenza di sé, la loro autostima e la loro capacità di affrontare la vita, senza dipendere sempre dagli anziani.

♦ E, soprattutto, molto soprattutto – poiché in un certo senso è una condizione inevitabile di quanto abbiamo detto – devono avere molto contatto personale, uno a uno, con ciascuno dei loro figli.

♦ Contatto personale, uno a uno! Perché se i diamanti vengono solo lucidati dai diamanti, le persone crescono e migliorano solo attraverso il contatto personale, attraverso relazioni strette e prolungate con coloro che le amano, ancora di più quando si tratta dei loro figli.

Proprio come i diamanti vengono lucidati solo da altri diamanti,
le persone migliorano solo attraverso l’interazione personale.

Implicazioni chiave per l’istruzione

Tutto quanto detto sopra ci porta a un paio di verità che non dovremmo mai dimenticare:

1) Come afferma Lukas con assoluta verità e coerenza:

“Non c’è niente che possa sostituire il tempo dedicato ai genitori, la vita familiare e l’integrazione dei figli nella vita dei genitori.”

2) Quindi, i genitori devono imparare a essere genitori a loro volta, e fin da piccoli! (Sebbene, se questo non è ancora successo, tutto nella vita può essere sistemato.)

“Non c’è niente che possa sostituire il tempo dedicato ai genitori,
la vita familiare e
l’integrazione dei figli nella vita dei genitori.”

Educare senza una formazione previa?

In altre professioni

In nessuna professione la formazione professionale inizia quando il candidato raggiunge posizioni di rilievo e gli vengono assegnati incarichi altamente impegnativi o ad alto rischio o incarichi che sono veramente importanti per l’istituzione a cui appartiene:

♣ Questo non è il caso dell’agricoltura, della muratura, della meccanica, delle arti grafiche o del design;

♣ non in medicina, architettura, ingegneria o informatica;

♣ né nel diritto, nell’esercito, nella politica, nel diritto, nell’amministrazione o in qualsiasi altra attività.

Ogni lavoro richiede
una preparazione preliminare accurata
e un aggiornamento costante e rigoroso.

Nella “professione” di genitori-educatori, nel difficile processo educativo

Perché dovrebbe essere diverso nella professione dei genitori, quella dell’educazione?

♦ Forse perché la loro responsabilità è minore rispetto a quella di una professione convenzionale o di una di quelle che emergono costantemente oggi?

♦ Sembra di no, anzi è il contrario.

In definitiva, se la questione viene affrontata in modo approfondito, l’istruzione fornisce i mezzi affinché una persona possa svilupparsi adeguatamente, avvicinarsi alla realizzazione personale ed essere felice.

E c’è qualcosa di più importante di questo ?

Educare significa fornire i mezzi
affinché una persona si sviluppi in modo appropriato,
si avvicini alla realizzazione personale
e sia felice.

♣ È forse perché è più un’arte che una scienza?

Anche ammettendo questa opinione come un’ipotesi, l’ispirazione e l’intuizione non bastano in nessuna arte.

È necessario anche istruirsi, formarsi e praticare, come confermano gli artisti che, a prima vista, realizzano il loro lavoro con poco sforzo:

♦ Quanto più naturale appare il capolavoro, tanto più lavoro è stato dedicato alla sua realizzazione, anche se a volte si tratta di lavoro precedente, concretizzato in competenze o abilità.

Vale la pena imparare a essere genitori, a educare:
la posta in gioco è alta!

Essere buoni genitori per poter educare

Ricette per l’istruzione?

D’altro canto, imparare la professione di genitore ed educatore non è facile, come ho detto:

♦ Non consiste nel fornire un insieme di ricette o soluzioni già date e immediatamente applicabili ai problemi che si presentano.

♦ Né un mucchio di tecniche infallibili.

♦ Tali ricette e tali tecniche non esistono.

Nell’educazione
le ricette non sono efficaci,
ma non lo sono nemmeno le tecniche semplici,
a parte lo sviluppo personale e
lo sforzo di migliorare come persona.

Piuttosto principi educativi

Esistono, al contrario, principi o fondamenti dell’educazione che illuminano situazioni diverse.

I genitori devono conoscerli molto a fondo e sforzarsi di interiorizzarli, fino a farli diventare parte dei loro pensieri e della loro vita: in questo modo, quasi senza bisogno di riflessione, potranno affrontare la pratica quotidiana del loro compito educativo.

E non è una missione facile né comoda: richiede molta attenzione ai figli, molta riflessione e dialogo tra i coniugi , e molto sacrificio nel saper rinunciare al proprio benessere, anche quando è necessario e non capriccioso, quando lo richiede il bene dei figli.

In poche parole:

♦ È impossibile educare bene, essere buoni genitori, senza impegnarsi seriamente per essere buoni genitori.

È impossibile essere un buon genitore
senza impegnarsi seriamente per esserlo.

Miglioramento personale

Tutto quanto sopra si traduce in uno sforzo costante, da parte di ciascun genitore, per migliorare personalmente.

Perché solo chi ha sviluppato una propria categoria personale , chi ha imparato ad amare veramente, possiede la forza e la grandezza di mettere da parte i propri interessi e mettere tutto ciò che è e il proprio valore al servizio degli altri:

♦ dei figli, in questo caso, e del coniuge, poiché i figli si nutrono dell’amore dei genitori l’uno per l’altro, come vedremo in dettaglio in articoli successivi.

Solo così, anteponendo il bene di ciascuno al nostro, aiuteremo i nostri figli a crescere.

L’obiettivo di ogni sforzo educativo è aiutare i bambini ad amare,
a essere capaci di donarsi e di donarsi.
Raggiungeremo questo obiettivo solo
se ci impegneremo ad “amare prima di tutto”.

Spostare il baricentro

Come in tutte le altre circostanze della vita, anche nell’istruzione la nostra efficacia aumenta nella misura in cui spostiamo il baricentro da noi stessi agli altri:

♦ nella proporzione in cui l’attenzione, la preoccupazione e l’interesse si allontanano da sé e si concentrano sulla persona del bambino che intendiamo educare, sulle sue reali possibilità e sui suoi limiti;

♦ in modo da supportare efficacemente i primi, valorizzandone le qualità, e ridurre l’effetto negativo dei secondi, i loro difetti e limiti.

Per educare dobbiamo dimenticare noi stessi
e concentrare tutto il nostro interesse sulla persona di ogni bambino.

Alcuni esempi

E quindi:

♦ Un genitore aiuterà efficacemente i propri figli se, quando necessario, sapranno rinunciare a un’uscita desiderata, a un hobby che li appassiona, a un momento davanti al loro programma televisivo preferito o a qualsiasi altro passatempo; così come, occasionalmente, a un meritato riposo.

♦ E invece, anche se per loro è difficile, dedicano quel tempo a giocare o a parlare con il figlio o la figlia che in quel momento ha bisogno di loro.

♦ Inoltre, con quel momento di gioco o con quella conversazione, soprattutto se sanno prestare attenzione e ascoltare, noteranno che il loro figlio o la loro figlia ha certe capacità (è bravo nel disegno, nella letteratura o nella matematica, comunica facilmente con gli altri, percepisce cosa succede agli altri e di solito viene in loro aiuto) e saranno in grado di incoraggiarli.

♦ Oppure, al contrario, noteranno di avere difficoltà a parlare in pubblico, o di essere spesso distratti o di “fare sempre i fatti loro”, e saranno in grado di prendere provvedimenti, con affetto e senza cattive maniere, per rendere queste attività più facili e piacevoli per loro o per correggere comportamenti meno retti.

♦ Dimenticandovi di voi stessi e crescendo come persone, conoscerete meglio i vostri figli e sarete maggiormente in grado di prendervi cura di loro: sarete in grado di educarli.

Il ” tu” della persona amata deve
sempre prevalere sul proprio ” io” :
questa è la regola d’oro di ogni lavoro educativo,
di tutta la vita e della vera felicità!

Con questo in mente, e senza troppe pretese, nei seguenti articoli offrirò un memorandum accessibile e concreto dei principali criteri e suggerimenti sull’arte delle arti, come è stata chiamata l’educazione.

(Continua)

Tomás Melendo,
Presidente di Edufamilia
http://www.edufamilia.com
[email protected]

EduFamilia

Edufamilia es una asociación sin ánimo de lucro, nacida en el año 2005. Su fundador, Tomás Melendo, advirtió que una mejora en la calidad de las familias facilitaría la resolución de bastantes de los problemas que aquejan a la sociedad de hoy. Y, apoyado siempre por su mujer, decidió lanzarse a esta aventura que cuenta con casi veinte años de vida y con múltiples ediciones de los distintos cursos formativos: Másteres y Maestrías, Expertos, cursos más breves, conferencias, ciclos culturales, seminarios y otros programas educativos. Aunque las primeras ediciones tuvieron carácter presencial, actualmente se ha hecho un gran esfuerzo por promover la infraestructura virtual para adaptarse a los nuevos tiempos y que la formación en torno a la familia alcance al mundo entero.

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