Ciudad de México.— La educación de los niños no depende únicamente de las escuelas, por lo que los padres deben participar en su aprendizaje y desarrollo académico, señaló Roberto Anaya, subsecretario de Educación y Deporte en la Zona Norte de Chihuahua.

El funcionario explicó que el hogar es el primer espacio donde los menores adquieren hábitos y conductas que después llevan al aula.

Por ello, consideró necesario que las familias acompañen actividades como las tareas, el estudio y la lectura.

“Los padres de familia tienen que involucrarse también en la educación de sus hijos. ¿Cuál es la primera escuela de los niños? La casa, la casa es la primera escuela”.

Anaya señaló que uno de los retos actuales consiste en recuperar el interés de los menores por los libros, ante el tiempo que dedican a dispositivos electrónicos, redes sociales, televisión y otras plataformas de entretenimiento.

Por ello, recomendó que los padres no solamente pidan a sus hijos que lean, sino que también participen en esa actividad.

El subsecretario consideró que compartir la lectura puede favorecer la convivencia familiar y estimular el aprendizaje.

El ejemplo familiar también forma parte del aprendizaje

Anaya subrayó que los menores aprenden a partir de lo que observan en su entorno, por lo que consideró relevante el ejemplo de los adultos.

Explicó que cuando un padre o una madre mantiene el hábito de leer, los hijos pueden percibir esa actividad como parte de la vida cotidiana.

“Si en la casa los padres no se preocupan porque el niño o la niña hagan su tarea, estudien y lean, estamos dejando de lado una parte muy importante de su formación”.

El funcionario también consideró que el acercamiento a los libros debe comenzar desde edades tempranas y continuar durante las distintas etapas escolares.

De acuerdo con su planteamiento, la lectura permite ampliar conocimientos, conocer otras ideas y desarrollar herramientas útiles dentro y fuera del salón de clases.

Para Alfonso Villaseñor, profesor normalista egresado de la Escuela Normal Superior de México, el acompañamiento de los padres resulta necesario para lograr una educación integral.

En entrevista con Siete24 Noticias, reconoció que algunos padres no acompañan de manera constante a sus hijos y que también existen dificultades para comprender los contextos en los que crecen.

Ante situaciones complejas, destacó la importancia de orientar y formar a los jóvenes mediante valores.

Villaseñor también cuestionó las actitudes autoritarias o groseras de algunos docentes, al señalar que pueden afectar el entorno escolar y el rendimiento académico.

PISA muestra los retos educativos de México

Las declaraciones de ambos especialistas ocurren después de la publicación de los resultados de la prueba PISA 2025 de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

México obtuvo 414 puntos en Ciencias, 408 en Lectura, 388 en Matemáticas y 453 en Resolución de Problemas Computacionales.

Los cuatro resultados se ubicaron por debajo de los promedios registrados por la OCDE.

Además, 41.8 por ciento de los estudiantes mexicanos de 15 años se ubicó en niveles bajos de desempeño en Ciencias, Lectura y Matemáticas.

El promedio correspondiente entre los países de la OCDE fue de 19.7 por ciento.

Solo 0.5 por ciento de los estudiantes mexicanos alcanzó los niveles más altos de desempeño en las tres áreas principales.

Ante estos resultados, la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF) expresó su preocupación y señaló que México enfrenta un desafío educativo que requiere atención.

La organización sostuvo que los resultados no deben analizarse únicamente como cifras de una evaluación internacional, sino considerando las condiciones de los estudiantes y sus oportunidades de desarrollo.

Desde esa perspectiva, la UNPF señaló que las dificultades para comprender textos, interpretar información, resolver problemas matemáticos o analizar datos tienen relación con las oportunidades educativas de los jóvenes.

UNPF pide revisar distintos factores educativos

La UNPF consideró que los resultados de PISA deben servir para revisar el rumbo de la educación en México.

La organización recordó que desde 2023 ha señalado problemas relacionados con los modelos pedagógicos, la profundidad de los contenidos y la formación docente.

También mencionó los materiales educativos, la infraestructura y la articulación entre los programas de estudio, la enseñanza y la evaluación.

Por su parte, Villaseñor señaló que el aprendizaje puede desarrollarse cuando el alumno se siente escuchado, respetado y comprendido dentro de un espacio seguro.

En este contexto, el acompañamiento familiar y la labor docente forman parte de los factores que las fuentes consultadas identificaron como relevantes para el proceso educativo.

Para Anaya, ese acompañamiento comienza en casa con acciones cotidianas como supervisar las tareas, fomentar el estudio y compartir momentos de lectura.