{"id":144578,"date":"2025-10-31T17:33:05","date_gmt":"2025-10-31T16:33:05","guid":{"rendered":"https:\/\/exaudi.org\/?p=144578"},"modified":"2025-10-31T17:33:05","modified_gmt":"2025-10-31T16:33:05","slug":"papa-leone-xiv-invita-gli-educatori-a-riscoprire-linteriorita-lunita-lamore-e-la-gioia-nelleducazione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/exaudi.org\/it\/papa-leone-xiv-invita-gli-educatori-a-riscoprire-linteriorita-lunita-lamore-e-la-gioia-nelleducazione\/","title":{"rendered":"Papa Leone XIV invita gli educatori a riscoprire l’interiorit\u00e0, l’unit\u00e0, l’amore e la gioia nell’educazione"},"content":{"rendered":"

In una Piazza San Pietro gremita di migliaia di educatori provenienti da tutto il mondo, Papa Leone XIV ha pronunciato un discorso vibrante e profondamente agostiniano per il Giubileo dell’Educazione Mondiale. Il Pontefice, che ha condiviso la propria esperienza di insegnante in istituti agostiniani, ha proposto quattro pilastri ispirati a Sant’Agostino \u2013 interiorit\u00e0, unit\u00e0, amore e gioia \u2013 come pietre angolari per rinnovare la missione educativa cristiana in un mondo dominato da schermi e burocrazia.<\/span><\/span><\/p>\n

\u00abGrazie alla vostra luminosa costellazione di carismi, metodologie e pedagogie, voi garantite a milioni di giovani una formazione adeguata, con al centro sempre il bene della persona\u00bb, ha affermato il Santo Padre all\u2019inizio del suo discorso, ricordando che la Chiesa \u00e8 \u00abMadre e Maestra\u00bb. Ha sottolineato che le risorse materiali, come aule o laboratori, sono utili, ma insufficienti: \u00abIl vero Maestro \u00e8 dentro\u00bb, citando il Dottore della Grazia.<\/span><\/span><\/p>\n

In un contesto di crescente fragilit\u00e0 interiore, Leone XIV mise in guardia dall’isolamento che l’intelligenza artificiale pu\u00f2 generare, con la sua “conoscenza fredda, standardizzata e tecnica”. “Pu\u00f2 dare agli studenti l’illusione di non aver bisogno degli altri o, peggio, la sensazione di non essere degni”, avvert\u00ec, insistendo sul fatto che l’educazione deve essere un incontro “cor ad cor loquitur” (cuore a cuore), come insegnava San Giovanni Enrico Newman.<\/span><\/span><\/p>\n

Il Papa ha annunciato il rinnovo del Patto Educativo Globale, iniziativa di Francesco, sotto il motto agostiniano “In Illo uno unum” (In Quello, uno). “La nostra anima non \u00e8 solo nostra, ma appartiene a tutti i nostri fratelli e sorelle”, ha sottolineato, invocando un “decentramento” e una crescita condivisa. L’amore, terzo pilastro, deve tradursi in ponti di dialogo, attenzione ai vulnerabili e superamento dei pregiudizi. “Condividere la conoscenza non basta; ci vuole amore perch\u00e9 sia \u200b\u200bfeconda”, ha concluso.<\/span><\/span><\/p>\n

Infine, la gioia: \u00abI veri insegnanti educano con il sorriso e suscitano sorrisi nell\u2019anima dei loro studenti\u00bb. Citando\u00a0 <\/span><\/span>le Confessioni<\/span><\/span><\/em> di Sant\u2019Agostino \u00a0, egli descrive la gioia educativa come \u00abuna fiamma che scioglie le anime e ne fa una sola\u00bb.<\/span><\/span><\/p>\n

Il Papa ha concluso invitando tutti a fare di questi valori i cardini della missione educativa, ricordando Matteo 25,40: \u00abIn verit\u00e0 io vi dico: tutto quello che avete fatto a uno solo di questi miei fratelli pi\u00f9 piccoli, l’avete fatto a me\u00bb. Ha benedetto i presenti e ha chiesto preghiere per il loro ministero.<\/span><\/span><\/p>\n

Questo incontro segna l’inizio di un “percorso comune di crescita”, secondo fonti vaticane, che anticipano documenti di applicazione pratica nelle diocesi e nelle congregazioni. In un mondo in cui la trasmissione del sapere attraversa una crisi di speranza, il messaggio di Leone XIV risuona come un appello urgente a umanizzare l’educazione.<\/span><\/span><\/p>\n

DISCORSO DEL SANTO PADRE LEONE XIV<\/span><\/i><\/b><\/h3>\n
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AGLI EDUCATORI IN OCCASIONE DEL\u00a0GIUBILEO DEL MONDO EDUCATIVO<\/a><\/span><\/i><\/b><\/p>\n

Piazza San Pietro
\nVenerd\u00ec, 31 ottobre 2025<\/span><\/i><\/p>\n

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Nel nome del Padre, del Figlio e dello Spirito Santo.
\nLa pace sia con voi!
\nCari fratelli e sorelle, buongiorno e benvenuti!<\/i><\/p>\n

Sono molto contento di potervi incontrare: educatori provenienti da tutto il mondo e impegnati ad ogni livello, dalla Scuola elementare all\u2019Universit\u00e0.<\/p>\n

Come sappiamo, la Chiesa \u00e8 Madre e Maestra (cfr S. Giovanni XXIII, Lett. enc.\u00a0Mater et magistra<\/a><\/i>, 15 maggio 1961, 1), e voi contribuite a incarnarne il volto per tanti alunni e studenti alla cui educazione vi dedicate. Grazie infatti alla luminosa costellazione di carismi, metodologie, pedagogie ed esperienze che rappresentate, e grazie al vostro impegno \u201cpolifonico\u201d nella Chiesa, nelle Diocesi, in Congregazioni, Istituti religiosi, associazioni e movimenti, voi garantite a milioni di giovani una formazione adeguata, tenendo sempre al centro, nella trasmissione del sapere umanistico e scientifico, il bene della persona.<\/p>\n

Anch\u2019io sono stato insegnante nelle Istituzioni educative dell\u2019Ordine di Sant\u2019Agostino e vorrei perci\u00f2 condividere con voi la mia esperienza, riprendendo quattro aspetti della dottrina del\u00a0Doctor Gratiae<\/i>\u00a0che considero fondamentali per l\u2019educazione cristiana: l\u2019interiorit\u00e0<\/i>, l\u2019unit\u00e0<\/i>, l\u2019amore<\/i>\u00a0e la\u00a0gioia<\/i>. Sono principi che vorrei diventassero i cardini di un cammino da fare insieme, facendo di questo incontro l\u2019inizio di un percorso comune di crescita e arricchimento reciproco.<\/p>\n

Circa l\u2019interiorit\u00e0<\/i>, Sant\u2019Agostino dice che \u00abil suono delle nostre parole percuote le orecchie, ma il vero maestro sta dentro\u00bb (In Epistolam Ioannis ad Parthos Tractatus<\/i>\u00a03,13), e aggiunge: \u00abQuelli che lo Spirito non istruisce internamente, se ne vanno via senza aver nulla appreso\u00bb (ibid.). Ci ricorda, cos\u00ec, che \u00e8 un errore pensare che per insegnare bastino belle parole o buone aule scolastiche, laboratori e biblioteche. Questi sono solo mezzi e spazi fisici, certamente utili, ma il Maestro \u00e8 dentro. La verit\u00e0 non circola attraverso suoni, muri e corridoi, ma nell\u2019incontro profondo delle persone, senza il quale qualsiasi proposta educativa \u00e8 destinata a fallire.<\/p>\n

Noi viviamo in un mondo dominato da schermi e filtri tecnologici spesso superficiali, in cui gli studenti, per entrare in contatto con la propria interiorit\u00e0, hanno bisogno di aiuto. E non solo loro. Anche per gli educatori, infatti, frequentemente stanchi e sovraccarichi di compiti burocratici, \u00e8 reale il rischio di dimenticare ci\u00f2 che\u00a0S. John Henry Newman<\/a>\u00a0sintetizzava con l\u2019espressione:\u00a0cor ad cor loquitur<\/i>\u00a0(\u201cil cuore parla al cuore\u201d) e che S. Agostino raccomandava, dicendo: \u00abNon guardare fuori. Ritorna a te stesso. La verit\u00e0 risiede dentro di te\u00bb (De vera religione<\/i>, 39, 72). Sono espressioni che invitano a guardare alla formazione come a una via su cui insegnanti e discepoli camminano insieme (cfr S. Giovanni Paolo II, Cost. ap.\u00a0Ex corde Ecclesiae<\/a><\/i>, 15 agosto 1990, 1), consapevoli di non cercare invano ma, al tempo stesso, di dover cercare ancora, dopo aver trovato. Solo questo sforzo umile e condiviso \u2013 che nei contesti scolastici si configura come progetto educativo \u2013 \u00a0pu\u00f2 portare alunni e docenti ad avvicinarsi alla verit\u00e0.<\/p>\n

E veniamo cos\u00ec alla seconda parola:\u00a0unit\u00e0<\/i>. Come forse sapete, il mio \u201cmotto\u201d \u00e8:\u00a0In Illo uno unum<\/i>. Anche questa \u00e8 un\u2019espressione agostiniana (cfr\u00a0Ennaratio in Psalmum 127<\/i>, 3), che ricorda che solo in Cristo troviamo veramente unit\u00e0, come membra unite al Capo e come compagni di viaggio nel percorso di continuo apprendimento della vita.<\/p>\n

Questa dimensione del \u201ccon\u201d, costantemente presente negli scritti di Sant\u2019Agostino, \u00e8 fondamentale nei contesti educativi, come sfida a \u201cdecentrarsi\u201d e come stimolo a crescere. Per questa ragione, ho deciso di riprendere e attualizzare il progetto del\u00a0Patto Educativo Globale<\/i>, che \u00e8 stato una delle intuizioni profetiche del mio venerato predecessore, Papa Francesco. Del resto, come insegna il Maestro di Ippona, il nostro essere non ci appartiene: \u00abLa tua anima \u2013 dice \u2013 [\u2026] non \u00e8 pi\u00f9 tua, ma di tutti i fratelli\u00bb (Ep. 243<\/i>, 4, 6). E se ci\u00f2 \u00e8 vero in senso generale, lo \u00e8 a maggior ragione nella reciprocit\u00e0 tipica dei processi educativi, in cui la condivisione del sapere non pu\u00f2 che configurarsi come un grande atto d\u2019amore.<\/p>\n

Infatti proprio questa \u2013\u00a0amore<\/i>\u00a0\u2013 \u00e8 la terza parola. Fa tanto riflettere, in merito, un distico agostiniano che afferma: \u00abL\u2019amore di Dio \u00e8 il primo che viene comandato, l\u2019amore del prossimo \u00e8 il primo che si deve praticare\u00bb (In Evangelium Ioannis Tractatus<\/i>\u00a017, 8). In campo formativo, allora, ciascuno potrebbe chiedersi quale sia l\u2019impegno posto per intercettare le necessit\u00e0 pi\u00f9 urgenti, quale lo sforzo per costruire ponti di dialogo e di pace, anche all\u2019interno delle comunit\u00e0 docenti, quale la capacit\u00e0 di superare preconcetti o visioni limitate, quale l\u2019apertura nei processi di co-apprendimento, quale lo sforzo di venire incontro e rispondere alle necessit\u00e0 dei pi\u00f9 fragili, poveri ed esclusi. Condividere la conoscenza non \u00e8 sufficiente per insegnare: serve amore. Solo cos\u00ec essa sar\u00e0 proficua per chi la riceve, in s\u00e9 stessa e anche e soprattutto per la carit\u00e0 che veicola. L\u2019insegnamento non pu\u00f2 mai essere separato dall\u2019amore, e una difficolt\u00e0 attuale delle nostre societ\u00e0 \u00e8 quella di non saper pi\u00f9 valorizzare a sufficienza il grande contributo che insegnanti ed educatori danno, in merito, alla comunit\u00e0. Ma facciamo attenzione: danneggiare il ruolo sociale e culturale dei formatori \u00e8 ipotecare il proprio futuro, e una crisi della trasmissione del sapere porta con s\u00e9 una crisi della speranza.<\/p>\n

E l\u2019ultima parola-chiave \u00e8\u00a0gioia<\/i>. I veri maestri educano con un sorriso e la loro scommessa \u00e8 di riuscire a svegliare sorrisi nel fondo dell\u2019anima dei loro discepoli. Oggi, nei nostri contesti educativi, preoccupa veder crescere i sintomi di una fragilit\u00e0 interiore diffusa, a tutte le et\u00e0. Non possiamo chiudere gli occhi davanti a questi silenziosi appelli di aiuto, anzi dobbiamo sforzarci di individuarne le ragioni profonde. L\u2019intelligenza artificiale, in particolare, con la sua conoscenza tecnica, fredda e standardizzata, pu\u00f2 isolare ulteriormente studenti gi\u00e0 isolati, dando loro l\u2019illusione di non aver bisogno degli altri o, peggio ancora, la sensazione di non esserne degni. Il ruolo degli educatori, invece, \u00e8 un impegno umano, e la gioia stessa del processo educativo \u00e8 tutta umana, una \u00abfiamma che fonde insieme le anime e di molte ne fa una sola\u00bb (S. Agostino,\u00a0Confessiones<\/i>, IV, 8,13).<\/p>\n

Perci\u00f2, carissimi, vi invito a fare di questi valori \u2013\u00a0interiorit\u00e0<\/i>,\u00a0unit\u00e0<\/i>,\u00a0amore<\/i>\u00a0e\u00a0gioia<\/i>\u00a0\u2013 dei \u201cpunti cardine\u201d della vostra missione verso i vostri allievi, ricordando le parole di Ges\u00f9: \u00abTutto quello che avete fatto a uno solo di questi miei fratelli pi\u00f9 piccoli, l\u2019avete fatto a me\u00bb (Mt<\/i>\u00a025,40). Fratelli e sorelle, vi ringrazio per il lavoro prezioso che svolgete! Vi benedico di cuore e prego per voi.<\/p>\n