Caro insegnante,<\/p>\n
Benvenuti al nuovo anno scolastico! Lo so che oggi \u00e8 una giornata dura, per molti lo \u00e8 il primo giorno dopo le feste, ma spero che vi siate riposati e abbiate ritrovato forze, voglia ed entusiasmo per il nuovo anno.<\/p>\n
Ti scrivo riguardo a uno dei tuoi studenti. Magari alludendo anche a due o tre di essi, ma permettetemi di personalizzarlo con uno in particolare.<\/p>\n
Non lo conosci ancora, anche se \u00e8 possibile che gli sia gi\u00e0 stato fornito un background. In ogni caso, se non ti dispiace, te lo scriver\u00f2.<\/p>\n
\u00c8 un bambino con abilit\u00e0 diverse rispetto al resto dei suoi studenti. Non so se le sue capacit\u00e0 intellettive siano molto superiori alla media, quello che prima veniva definito \u201cdotato\u201d o se ha qualche sindrome genetica (Down, Williams, Jacobsen, o un’altra) o se ha qualche tipo di diagnosi che va preceduta dalla parola \u201cDisturbo\u201d (disturbo da deficit di attenzione, disturbo da iperattivit\u00e0, disturbo oppositivo-provocatorio, disturbo dello spettro autistico, ecc.).<\/p>\n
So che questo studente diventer\u00e0 la tua sfida pi\u00f9 grande quest’anno. Per la sua diversit\u00e0 rispetto al resto dei suoi colleghi, sar\u00e0 senza dubbio quello che richieder\u00e0 pi\u00f9 risorse, sia intellettuali, tecniche che emotive. \u00c8 lo studente di cui parler\u00e0 di pi\u00f9 a casa e al resto dei suoi colleghi docenti.<\/p>\n
Il tuo studente non ha scelto di essere cos\u00ec, non pu\u00f2 evitare di comportarsi in quel modo che distorce cos\u00ec tanto la classe, anche se ci sono indubbiamente momenti in cui se ne approfitta e sa portare le sue \u201cdiverse capacit\u00e0\u201d all’estremo del proprio vantaggio.<\/p>\n
I primi giorni di lezione questo studente ti sottoporr\u00e0 a tutta una serie di test volti a conoscere i tuoi limiti e sapere su quale piede zoppichi. Credimi quando ti dico che gran parte del successo o del fallimento del resto del corso dipende da quanto bene risponderai in questi primi giorni. Se ti sembra eccessivamente condiscendente, timido o insicuro, avrai un anno molto difficile. Se invece ti presenti in maniera autoritaria, controllante e distante, il tuo anno sar\u00e0 ancora peggiore.<\/p>\n
Assicurati di presentarti come vorresti che fosse l’insegnante se quel bambino fosse tuo figlio. Vicini ma con controllo. Stabilisci limiti molto chiari con molto amore. Non aver paura di mostrare la tua autorit\u00e0, ma ricorda che l’unica autorit\u00e0 che riceve rispetto \u00e8 quella esercitata con grandi dosi di affetto.<\/p>\n
Difficile? A questo punto della sua vocazione professionale, non sar\u00f2 io a scoprire che \u00e8 stato chiamato al mestiere pi\u00f9 difficile di tutti, soprattutto perch\u00e9 sono pi\u00f9 giovani i suoi allievi. (So \u200b\u200bche sono in molti a credere che chiunque possa fare l’insegnante di scuola dell’infanzia o di scuola, e che pi\u00f9 gli studi universitari sono difficili per raggiungere una laurea, pi\u00f9 queste figure sono importanti per la societ\u00e0, ma tu ed io sappiamo che chi \u00e8 come pensano, non resisterebbero tre giorni di fila cercando di insegnare ai loro studenti – e se sopravvivessero, avrebbero cambiato il loro punto di vista su cosa significhi essere un insegnante a tal punto da sapere che esiste niente di pi\u00f9 importante o di pi\u00f9 difficile che aiutare qualcuno a diventare una persona).<\/p>\n
Sapete benissimo come insegnare agli studenti con capacit\u00e0 \u201cnormali\u201d, quelli che oggi vengono chiamati \u201cneurotipici\u201d, i bambini standard, ma \u00e8 molto probabile che all’universit\u00e0 o nella formazione successiva non vi abbiano spiegato come comportarsi con questo studente. Non preoccuparti, sai come insegnare, lavorare e ottenere il meglio dai bambini e questo caso non \u00e8 diverso. Non \u00e8 una sindrome o un disturbo alle gambe. \u00c8 un ragazzo. Trattatelo come tale e vedrete come andr\u00e0 molto lontano.<\/p>\n
Senza dubbio, questo studente ti chieder\u00e0 di pi\u00f9 rispetto agli altri, in questo senso devi decidere se otterrai il meglio da te stesso, ti costringerai ad apprendere tecniche di cui non hai mai avuto bisogno prima, cercare strumenti che riescano a mantenere l’attenzione, non solo di questo studente ma di molti altri nella sua classe; o se, al contrario, preferisci continuare a utilizzare le stesse tecniche e gli stessi strumenti che hai sempre utilizzato, anche se funzionano solo per la maggioranza. Devi decidere se trasformare questo studente nella leva che ti porter\u00e0 alla fine del corso a essere un insegnante migliore di quello che sei oggi o a sopravvivere al meglio che puoi a questo corso, che in totale \u00e8 solo un anno.<\/p>\n
Ovviamente quando andrai in pensione non sarai in grado di ricordare il nome di tutti i bambini che erano nella tua classe, ma ti assicuro che ricorderai ancora il nome di questo studente. Probabilmente ricorderai anche i tuoi genitori.<\/p>\n
Quando li incontrerai, \u00e8 molto probabile che saranno anche loro… \u201cspeciali\u201d. Sai cosa voglio dire. Tutti gli insegnanti a cui ho interpellato mi hanno ammesso di aver sentito in sala professori la frase \u201canche<\/span> i loro genitori sono strani\u201d. Lasciatemi spiegare perch\u00e9.<\/p>\n L\u2019emozione fondamentale che caratterizza i loro genitori, nonostante siano esperti nel nasconderla, \u00e8 la \u201cpaura\u201d. Hanno paura che tu tratti il \u200b\u200bloro bambino come un \u201cdown\u201d, o come un \u201ciperattivo\u201d, come un \u201cautistico\u201d o come un \u201cmaleducato\u201d e non come il bambino che \u00e8. Hanno paura che non sarai in grado di dare loro tutto ci\u00f2 di cui i loro figli hanno bisogno perch\u00e9 sanno che hai molti pi\u00f9 studenti in classe. Hanno paura di te, non si sentono qualificati per lavorare con tuo figlio perch\u00e9 sanno che non hai ricevuto una formazione specifica per questo tipo di bambino. Hanno paura di essere lasciati parcheggiati in un angolo, fisicamente o emotivamente.<\/p>\n Non sorprenderti, quindi, se non ti parlano delle difficolt\u00e0 che ha tuo figlio, o se insistono nel raccontarti tutte le cose che fanno in casa e come si comportano bene con loro. Potresti avere l’impressione che “non vogliano riconoscere i problemi di tuo figlio”. Li conoscono, sono costantemente presenti e sanno che hanno molto su cui lavorare, ma vogliono che tu capisca che il loro bambino NON \u00e8 solo ovvio, c’\u00e8 molto di pi\u00f9 in questo bambino e temono che tu non lo sarai poterlo vedere.<\/p>\n \u00c8 possibile, anche se in questo caso i genitori non sono ancora arrivati \u200b\u200ba questo punto, che anche loro siano stanchi. Renditi conto che hai percorso una strada molto difficile. Prima la diagnosi, che dolore!, poi ditelo ai familiari e agli amici e sopportate che tutti diano consigli su come comportarsi, che scuola portarli, che terapie fare, ecc. anche se nessuno nel suo ambiente ha avuto un figlio nella sua stessa situazione… e poi, ogni anno, giochiamo alla lotteria!: “vediamo che insegnante avr\u00e0 quest’anno.”<\/p>\n Non si arrabbi, caro professore, ma c’\u00e8 stato un anno in cui questo bambino \u2013 e questi genitori \u2013 hanno avuto molta sfortuna. Hanno avuto un insegnante troppo giovane o troppo vecchio, troppo severo o troppo morbido, e certamente con troppi studenti, ma semplicemente non sapevano come procurarselo, e cosa avrebbe fatto per qualsiasi altra coppia studente-insegnante. \u00c8 passato un altro anno, per loro Per due (e per i loro genitori) quel corso \u00e8 stato un inferno.<\/p>\n Ecco perch\u00e9 i tuoi genitori possono sembrare \u201cspeciali\u201d, distanti, ossessivi, forse \u201ceccessivamente esigenti\u201d. Vengono dopo aver combattuto (o aver subito una corrida) in molte piazze.<\/p>\n Fai tutto il possibile per fargli capire che vuoi essere il miglior alleato di tuo figlio. Che vuoi fare tutto ci\u00f2 che \u00e8 in tuo potere affinch\u00e9 tuo figlio arrivi il pi\u00f9 lontano possibile, indipendentemente da ci\u00f2 che ottengono gli altri studenti.<\/p>\n Spiega ai tuoi genitori che conosci tuo figlio, devi pretenderlo per quello che \u00e8 e per quello che pu\u00f2 veramente, e che per raggiungere questo obiettivo vuoi contare su di loro.<\/p>\n Dopo ventisette anni di lavoro con studenti simili a quello della tua classe quest’anno (non ce ne sono due uguali) so perfettamente che l’insegnante \u00e8 sempre<\/span> complice del loro successo.<\/p>\n Grazie per il tuo lavoro con ognuno dei tuoi studenti, ma soprattutto grazie per aver dato il meglio di te a questo studente. Non lo dimenticherai mai. Nemmeno lui e i suoi genitori te.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Grazie per il tuo lavoro con ognuno dei tuoi studenti<\/p>\n","protected":false},"author":113,"featured_media":107949,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[129],"tags":[24201,24205,24204,22271,24200,24198,13413,24202,24199,24203,24197,4952],"class_list":["post-108099","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-voci","tag-caro-insegnante","tag-disturbo-dello-sviluppo","tag-dotato","tag-educazione-inclusiva","tag-inizio-dellanno-scolastico","tag-lettera-allinsegnante","tag-nacho-calderon-castro-2","tag-rapporto-insegnante-studente","tag-sfide-in-classe","tag-sindrome-genetica","tag-studenti-con-diverse-abilita","tag-trending-it"],"acf":[],"yoast_head":"\n