Armi di abbrutimento di massa
L'impatto silenzioso dei telefoni cellulari sull'infanzia e l'adolescenza
L’ultimo libro del sociologo americano Jonathan Haidt, *The Anxious Generation *, ha suscitato non poco scalpore indicando direttamente i telefoni cellulari come causa del declino della salute mentale tra gli adolescenti. Sulla stessa linea, l’ Associazione spagnola di pediatria raccomanda di posticipare l’uso degli schermi fino all’età di sei anni. Il recente rapporto del Comitato di esperti per lo sviluppo di un ambiente digitale sicuro per bambini e ragazzi ribadisce questa raccomandazione, aggiungendo che, fino ai 16 anni, è preferibile un dispositivo mobile senza accesso a Internet.
Come sottolinea il dottor Sábada, professore all’Università di Navarra , osservare la realtà ci permette di individuare i motivi di preoccupazione riguardo all’impatto dei telefoni cellulari sulla salute mentale. Tra questi, l’elevato tempo trascorso davanti agli schermi, l’accesso a contenuti dannosi o situazioni rischiose, la FOMO (paura di perdersi qualcosa) generata dalla costante attività sui social media e la continua esposizione a immagini di vite e corpi idealizzati .
Questa preoccupazione si riflette anche nei media. Ad esempio, abbiamo letto di recente un articolo su El Diario de Madrid di Jorge Hernández, intitolato “Adolescenza e demenza digitale “. Come si può notare, l’impatto degli schermi sugli adolescenti è un tema attuale e preoccupante. Pertanto, è stata una notizia positiva la pubblicazione dell’ultimo libro di Miguel Angel Martínez, professore all’Università di Navarra , in cui presenta un’illuminante guida in dieci punti per i genitori su come gestire il tempo trascorso davanti agli schermi a casa.
Questo è il titolo del suo nuovo libro ” 12 soluzioni per superare le sfide degli schermi” (Planeta Publishing), in cui delinea una breve ma rivelatrice guida in dieci punti dedicata a tutti i genitori che desiderano restituire ai propri figli un’infanzia simile alla loro, senza dispositivi elettronici; o almeno minimizzarne l’impatto in ambito domestico.
È preoccupante che TikTok, partito lentamente, abbia ormai conquistato molto più tempo di altre piattaforme social. Questa è chiaramente una pessima notizia. Paesi come l’India hanno vietato TikTok perché è l’app più coinvolgente, quella che causa il maggior tempo trascorso davanti allo schermo, e perché i suoi algoritmi sono davvero insidiosi, progettati per tenere i giovani incollati ai loro schermi.
Queste piattaforme creano dipendenza e i danni si riflettono, da un lato, in problemi di salute mentale. Dall’altro, incidono sull’intera sfera affettiva, sentimentale, sessuale e romantica, nonché sull’intelligenza.
Potremmo elencare tutti i problemi di salute mentale. Le cause di morte, come il suicidio, sono diventate sempre più frequenti , sebbene non tutti i suicidi portati a termine vengano denunciati; è un fenomeno stigmatizzato e alcuni vengono mascherati da incidenti, avvelenamenti o overdose, ma si tratta di overdose dovute al desiderio di togliersi la vita. C’è poi tutta la questione della depressione, dei disturbi d’ansia, dei disturbi del sonno, del deficit di attenzione, dell’autolesionismo e così via.
L’argomento più comune che i genitori usano per giustificare il fatto di dare ai propri figli un cellulare prematuramente e con leggerezza è “perché lo fanno tutti”. Da un punto di vista intellettuale, si tratta di un argomento molto debole. Dobbiamo considerare cosa è meglio per la salute mentale e fisica di nostro figlio, cosa è meglio per la sua felicità e cosa è meglio per il suo futuro , non quello che fanno gli altri, ma quello che è meglio secondo le migliori evidenze scientifiche.
C’è ancora chi crede che i dispositivi digitali migliorerebbero l’insegnamento, che avrebbero più applicazioni in ambito educativo, perché questa era la convinzione iniziale e le loro intenzioni erano buone. Ciò di cui non si parla è che questi dispositivi digitali così diffusi, che suscitano un fascino passivo, stanno abbassando il livello medio di intelligenza dell’umanità . Non sono solo armi di distruzione di massa; sono armi di impoverimento intellettuale di massa.
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