Se cerchiamo il significato della parola inclusione su Google, troviamo “appartenere o essere parte di qualcosa”, può anche essere associato alla creazione di un ambiente che promuova il senso di appartenenza di una persona, in modo che si senta rispettata e valorizzata.
Mentre se cerchiamo il significato della parola educazione, troviamo l’azione e l’effetto dell’educare; Dal punto di vista etimologico “non è mai stato chiarito se il termine educazione derivi dal verbo latino educare o educere”. Educare significa condurre, orientare, orientare, allevare, nutrire, mentre Educere ha il significato di estrarre, partorire.
Al giorno d’oggi, tutti i tipi di organizzazioni, siano esse aziendali, educative, ecc. Si sforzano di sviluppare iniziative, progettare programmi, tra molte altre cose, per essere più attraenti per potenziali collaboratori, studenti, clienti, ecc., con l’inclusione come tema trasversale.
Grazie a queste circostanze di vita, ho potuto conoscere l’esperienza di alcune famiglie, sia in Perù che qui in Argentina, che hanno un figlio in una scuola che ha accesso ai programmi chiamati educazione scolastica inclusiva.
Alcune delle caratteristiche comuni che ho osservato e poi sentito dai genitori sono:
- Sono sempre stati accompagnati da un’ombra, chiamata anche insegnante accompagnatore.
- Dal punto di vista accademico, la scuola li ha sostenuti e ha soddisfatto le loro aspettative.
- Il tema ancora in fase nascente e che ha molto da migliorare è quello legato all’interazione sociale dentro e fuori le aule con i pari.
In conseguenza di quanto indicato, ho pensato che se vogliamo essere davvero persone inclusive, dobbiamo passare dal dire al fatto concreto, soprattutto gli altri genitori. Dobbiamo organizzarci e chiedere aiuto, se necessario, all’istituzione educativa affinché sia i nostri figli che noi stessi siamo aperti ad accogliere autenticamente questi bambini e le loro famiglie.
Condivido quindi con voi i tre (03) ERRES che tutti dobbiamo tenere a mente riguardo al tema dell’inclusione scolastica. Questo approccio si basa su un’omelia mariana che ci è sembrata molto appropriata da applicare a questo argomento.
Riconoscere. La dignità di ogni essere umano, che non è altro che sapere e tenere sempre presente che tutti abbiamo lo stesso valore di esseri umani.
Rispetto. A tutto senza tener conto di qualsiasi questione legata all’apparenza, alla razza, all’abilità o bravura, all’età, al sesso, ecc.
Reindirizzare. Questo è aiutare disinteressatamente le persone a sentire quello spazio o quel luogo come se fosse proprio.
Da quanto detto finora, credo che sia un dovere umano essere aperti all’incontro con queste famiglie, disposti a servire, mostrare empatia, ascolto attivo, tra molte altre cose. È necessario ricordare che è in casa che i nostri figli vengono educati da entrambi i coniugi: “educare è fare persona, è accompagnare con criterio, è dare l’esempio” (1).
Quindi trattiamo gli altri come vorremmo essere trattati noi, se fossimo in quella situazione. Che dite… forza!, fate la vostra parte, riguardo al tema dell’educazione scolastica inclusiva e dell’integrazione sociale di quel bambino-ragazzo.
Condivido con voi alcune citazioni di Don Bosco, sacerdote e fondatore dei Salesiani, che è un riferimento nelle questioni educative.
“Una buona educazione è il germe di molte virtù.”
“Ricordate che l’educazione dipende dalla formazione del cuore”.
“La felicità delle nazioni dipende dalla sana educazione dei giovani”.
Osa: continua a remare contro corrente…!
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(1)Libro, Tutto quello che c’è da sapere sulla vita, Enrique Rojas, capitolo 2, estratto da pagina 36.
