{"id":67915,"date":"2023-01-02T15:45:53","date_gmt":"2023-01-02T14:45:53","guid":{"rendered":"https:\/\/exaudi.org\/?p=67915"},"modified":"2023-01-02T15:45:53","modified_gmt":"2023-01-02T14:45:53","slug":"es-etico-el-modelo-blastoide-para-estudiar-la-implantacion-del-embrion-humano-y-su-desarrollo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/exaudi.org\/es\/es-etico-el-modelo-blastoide-para-estudiar-la-implantacion-del-embrion-humano-y-su-desarrollo\/","title":{"rendered":"\u00bfEs \u00e9tico el modelo blastoide para estudiar la implantaci\u00f3n del embri\u00f3n humano y su desarrollo?"},"content":{"rendered":"

Luego de producida la fertilizaci\u00f3n del \u00f3vulo por el espermatozoide, el ser humano en su etapa embrionaria se implanta en el endometrio. Esto sucede a los 7 d\u00edas de la fecundaci\u00f3n, cuando pasa por la fase de bl\u00e1stula.\u00a0 El blastocisto es una esfera hueca en la que se encuentra la masa celular interna, que dar\u00e1 origen al embri\u00f3n propiamente dicho. Con la finalidad de producir un modelo similar al blastocisto (un blastoide) y estudiar as\u00ed el desarrollo embrionario, se han tomado c\u00e9lulas madre embrionarias humanas y c\u00e9lulas pluripotenciales inducidas (iPSC) triplemente inhibidas para las v\u00edas Hippo, TGF-\u03b2 y ERK. Estos blastoides forman linajes celulares an\u00e1logos a los que se producen en el blastocisto: trofoectodermo, epiblasto y endodermo primitivo. Adem\u00e1s, generan tambi\u00e9n de manera espont\u00e1nea el primer eje y el epiblasto provoca la maduraci\u00f3n del trofoectodermo polar y permite que los blastoides adquieran la capacidad de uni\u00f3n a las c\u00e9lulas del endometrio que han recibido, como sucede en la implantaci\u00f3n, est\u00edmulos hormonales. La revista Nature<\/a> recoge recientemente un art\u00edculo en el que se propone que este modelo de blastoide humano es \u201cfiel, escalable y \u00e9tico para investigar la implantaci\u00f3n y el desarrollo humano\u201d.<\/p>\n

Los autores del art\u00edculo consideran que contar con un modelo de blastocisto ayudar\u00eda al avance m\u00e9dico y cient\u00edfico. Para esto, el modelo deber\u00eda contar con la capacidad para reproducir las secuencias de determinaci\u00f3n celular y morfog\u00e9nesis de blastocistos fielmente y acorde con el ritmo de desarrollo. En los modelos propuestos hasta el momento las c\u00e9lulas que se generan no siempre coinciden con las propias del blastocisto (las que se producen entre 5 y 7 d\u00edas luego de la fecundaci\u00f3n). En esta publicaci\u00f3n se sostiene que han creado un modelo de blastocisto humano que produce efectivamente linajes celulares an\u00e1logos a la etapa de blastocisto y, adem\u00e1s, con un ritmo de desarrollo secuencialmente similar, que consigue imitar aspectos de la implantaci\u00f3n. Despu\u00e9s de la uni\u00f3n, los blastoides formaron trofoblastos que expresan la hormona gonadotropina-\u03b2 cori\u00f3nica, que caracteriza el embarazo cl\u00ednico. El cultivo de los blastoides se prolong\u00f3 hasta el d\u00eda 13, contando desde la fecundaci\u00f3n.<\/p>\n

Proponen usar este modelo para identificar objetivos terap\u00e9uticos (por ejemplo, anticonceptivos o mejoras para la fertilizaci\u00f3n in vitro) \u00a0y aportar al modelado precl\u00ednico. Seg\u00fan refieren, buscan equilibrar da\u00f1os y posibles beneficios, as\u00ed como conseguir sus objetivos mediante los medios \u201cmenos problem\u00e1ticos\u201d. Por eso consideran que los blastoides as\u00ed obtenidos constituyen una \u201coportunidad \u00e9tica para complementar la investigaci\u00f3n con embriones\u201d.<\/p>\n

El investigador principal de este trabajo, Nicol\u00e1s Rivron, asevera que solo la mitad de los zigotos culmina su desarrollo; la otra mitad se pierde durante la implantaci\u00f3n. Esto lo llev\u00f3 a \u00e9l y su equipo a investigar la causa de que un embri\u00f3n llegue a anidar y otro similar desaparezca. Con este objetivo hicieron 3 modificaciones en las c\u00e9lulas madre obtenidas de embriones humanos y en c\u00e9lulas iPS. Estas c\u00e9lulas dieron lugar a esferas similares a un embri\u00f3n de 7 d\u00edas o blastocisto, formado por unas 200 c\u00e9lulas. Uniendo estos \u201cembriones\u201d artificiales o blastoides con c\u00e9lulas del endometrio, que tapizan el interior del \u00fatero, y a\u00f1adiendo estr\u00f3genos y progesterona tal y como sucede en el embarazo, los blastoides se un\u00edan a las c\u00e9lulas endometriales. Luego comprobaron que la expresi\u00f3n gen\u00e9tica de los blastoides coincide en un 97% con la de los cigotos humanos. Tambi\u00e9n verificaron que solo se implant\u00f3 el 50% de los pseudo-embriones, tal y como sucede en los embriones reales. Por otra parte, encontraron que la mol\u00e9cula SC144 imped\u00eda la implantaci\u00f3n, el mecanismo de los llamados anticonceptivos, que en realidad son tambi\u00e9n abortivos, puesto que el ser humano existe desde la fertilizaci\u00f3n.<\/p>\n

Los investigadores cultivaron el blastoide s\u00f3lo hasta el d\u00eda 13, seguramente porque en muchos lugares la ley impide hacerlo con embriones humanos despu\u00e9s del d\u00eda 14, aunque cient\u00edficamente el d\u00eda 14 no supone un cambio sustancial en el ser humano que comenz\u00f3 su desarrollo desde la fase de cigoto.<\/p>\n

Adem\u00e1s de la posibilidad de control sobre los embarazos, esta investigaci\u00f3n podr\u00eda abrir la puerta a la producci\u00f3n de material humano para trasplantes. Aunque Rivron destaca que nunca deber\u00eda hacerse y que seguramente no ser\u00eda factible, tambi\u00e9n cabr\u00eda la implantaci\u00f3n de blastoides en animales o en el \u00fatero de una mujer para intentar que se produzca el nacimiento de un ni\u00f1o. De hecho, el equipo de este investigador viene intentando implantar un blastoide de rat\u00f3n en el \u00fatero de una ratona y no ha conseguido generar ratones.<\/p>\n

Desde la bio\u00e9tica, podemos decir que ya en el origen de esta investigaci\u00f3n no se respeta la vida humana pues se utilizan embriones congelados para obtener c\u00e9lulas madre de su masa celular interna, con la consiguiente destrucci\u00f3n del embri\u00f3n. Aunque los conocimientos sobre fertilidad y desarrollo embrionario puedan ser interesantes y ayudar a que las madres puedan llevar a t\u00e9rmino sus embarazos, el anticonceptivo del que se habla en el estudio termina siendo un abortivo que impide la implantaci\u00f3n del embri\u00f3n en el endometrio.<\/p>\n

En el supuesto de que se pudiera modificar c\u00e9lulas madre humanas para generar embriones, hay que considerar que ser\u00eda un procedimiento contrario a la \u00e9tica por varios motivos. En primer lugar, estar\u00edamos originando un nuevo ser humano que ser\u00eda un clon de la persona donante de las c\u00e9lulas. El objeto de la clonaci\u00f3n humana<\/a> pone en riesgo la autoconciencia, la racionalidad y la libertad de ese individuo, porque est\u00e1 en riesgo la plenitud de su corporeidad y su propia vida. Adem\u00e1s, afecta a la integridad que constituye su realidad corporal, modificando la identidad gen\u00e9tica natural. Y todo esto lo hace por imposici\u00f3n, ejerciendo un dominio radical del hombre sobre el hombre. Si el embri\u00f3n, gam\u00e9tico o cl\u00f3nico, es persona, tal como sostiene la bio\u00e9tica personalista, el objeto de la clonaci\u00f3n es absolutamente injustificable. Como propone V. Franch, hay que \u201cconsiderar como origen del ser humano el momento en que se forma una entidad biol\u00f3gica que est\u00e1 en condiciones de desarrollarse como individuo humano, sea cual fuera el m\u00e9todo para obtenerla\u201d. No solo se escinde lo unitivo de lo procreativo, sino tambi\u00e9n lo reproductivo de lo biol\u00f3gico.<\/p>\n

En cuanto al fin de la clonaci\u00f3n, este puede ser muy variable, desde copiarse a s\u00ed mismo hasta la b\u00fasqueda del hijo perfecto. Solo el fin de evitar determinadas enfermedades hereditarias en una \u201cclonaci\u00f3n reproductiva\u201d, as\u00ed como conseguir c\u00e9lulas que pudieran curar enfermedades degenerativas (\u201cclonaci\u00f3n terap\u00e9utica\u201d), ser\u00edan fines \u00e9ticamente buenos. Sin embargo, hay que recordar que el fin nunca justifica los medios, y el medio (la clonaci\u00f3n) es malo. En cuanto a las circunstancias, hay que se\u00f1alar las consecuencias negativas, como el elevado n\u00famero de p\u00e9rdidas embrionarias que supondr\u00e1 perfeccionar la t\u00e9cnica de clonaci\u00f3n, la provocaci\u00f3n de anomal\u00edas gen\u00e9ticas, otros riesgos que se conocer\u00e1n m\u00e1s adelante, el fomento de una mentalidad consumista desde el punto de vista reproductivo, la perversi\u00f3n y el desvanecimiento de las relaciones familiares, la violaci\u00f3n del derecho del hijo a tener unos padres, etc. Este breve an\u00e1lisis nos lleva a concluir que la clonaci\u00f3n humana es una t\u00e9cnica que procura el dominio de unos seres humanos sobre otros, afectando a la integridad y la individualidad del embri\u00f3n al que se toma como medio e instrumento para obtener otro ser humano al que se le dejar\u00e1 crecer y desarrollarse o al que se utilizar\u00e1 como proveedor de c\u00e9lulas troncales al tiempo que se le extermina. Para terminar, en cuanto a la clonaci\u00f3n con fines de investigaci\u00f3n para posibles terapias, merece una sanci\u00f3n m\u00e1s dura, porque a la negativa calificaci\u00f3n de la clonaci\u00f3n humana hay que a\u00f1adir la eliminaci\u00f3n del embri\u00f3n cl\u00f3nico al que se destruye al extraerle las c\u00e9lulas madre de su masa interna. Se crean, por tanto, unos seres humanos para provecho de otros, con el abuso del fuerte sobre el d\u00e9bil, cosificando m\u00e1s a\u00fan al embri\u00f3n, que ser\u00eda un simple material biol\u00f3gico sujeto a las leyes del mercado<\/p>\n

 <\/p>\n

, porque tiene como objetivo dar origen a un ser humano desconectado de la uni\u00f3n del hombre y la mujer, e incluso de los gametos, apart\u00e1ndose as\u00ed de la sexualidad propia de la especie Homo sapiens y lesionando de esta manera la dignidad de la persona. Adem\u00e1s, la clonaci\u00f3n con fines de investigaci\u00f3n terap\u00e9utica tiene una mayor gravedad porque, aunque sea con el fin de curar, produce seres humanos para destruirlos y utilizarlos como material terap\u00e9utico, instrumentalizando de esa manera el embri\u00f3n cl\u00f3nico, lo que es \u00e9ticamente injustificable.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La clonaci\u00f3n humana lleva al extremo las t\u00e9cnicas de reproducci\u00f3n artificial<\/p>\n","protected":false},"author":61,"featured_media":67916,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[72],"tags":[728,8068,8069,4227],"class_list":["post-67915","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-analisis","tag-bioetica","tag-blastoide","tag-clonacion","tag-embrion-humano"],"acf":[],"yoast_head":"\n\u00bfEs \u00e9tico el modelo blastoide para estudiar la implantaci\u00f3n del embri\u00f3n humano y su desarrollo? – Exaudi<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/exaudi.org\/es\/es-etico-el-modelo-blastoide-para-estudiar-la-implantacion-del-embrion-humano-y-su-desarrollo\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u00bfEs \u00e9tico el modelo blastoide para estudiar la implantaci\u00f3n del embri\u00f3n humano y su desarrollo? 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Tambi\u00e9n es M\u00e1ster en Bio\u00e9tica por la Universidad de Murcia (Espa\u00f1a) y Doctor en Bio\u00e9tica por la Universidad Cat\u00f3lica de Valencia (Espa\u00f1a) con una tesis sobre \u201cReflexi\u00f3n bio\u00e9tica sobre la opini\u00f3n de los m\u00e9dicos peruanos acerca de la aplicaci\u00f3n de la terapia con c\u00e9lulas madre en cl\u00ednicas de Latinoam\u00e9rica\u201d (Sobresaliente Cum Laude). En Valencia fue subdirector del Colegio Mayor \u201cAlbalat\u201d y, tras fijar su residencia en el Per\u00fa, en 1977, director de varios Centros Culturales de Lima y del Colegio Alpamayo desde 1988 hasta 2004. Ha sido vicepresidente del Centro de Orientaci\u00f3n Familiar (COFAM) y trabaj\u00f3 en la oficina de proyectos de la Asociaci\u00f3n para el Desarrollo de la Ense\u00f1anza Universitaria (ADEU), entidad promotora de la Universidad de Piura. Asimismo ha sido secretario de la Asociaci\u00f3n Civil \u201cPiura 450\u201d, promotora de colegios en Chiclayo y Piura. Tambi\u00e9n ha sido director del Colegio \u201cTuricar\u00e1\u201d de Piura entre los a\u00f1os 2005 y 2012. Actualmente se desempe\u00f1a como presidente del Comit\u00e9 Institucional de \u00c9tica en Investigaci\u00f3n de la Universidad de Piura. Director del Departamento de Ciencias B\u00e1sicas y Bio\u00e9tica, y director de Estudios de la Facultad de Medicina de la Universidad de Piura. Coautor del libro \u201cBio\u00e9tica en Investigaci\u00f3n. Fundamentos, principios, aplicaciones\u201d. 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