{"id":145702,"date":"2025-11-10T10:00:53","date_gmt":"2025-11-10T09:00:53","guid":{"rendered":"https:\/\/exaudi.org\/?p=145702"},"modified":"2025-11-10T11:08:55","modified_gmt":"2025-11-10T10:08:55","slug":"conocimiento-deseo-y-corazon-en-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/exaudi.org\/es\/conocimiento-deseo-y-corazon-en-la-educacion\/","title":{"rendered":"Conocimiento, deseo y coraz\u00f3n en la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p>Con motivo del LX Aniversario de la Declaraci\u00f3n Conciliar\u00a0<em>Gravissimum Educationis,<\/em>\u00a0el Papa Le\u00f3n XIV ha publicado la carta apost\u00f3lica\u00a0<em>Dise\u00f1ar nuevos mapas de esperanza<\/em>, un documento en el que comenta una serie de ideas sobre la educaci\u00f3n cat\u00f3lica orientada a resaltar la unidad entre fe y raz\u00f3n, entre pensamiento y vida, entre conocimiento y justicia (1.2). Una pedagog\u00eda fundada en la persona, imagen de Dios, capaz de verdad y relaci\u00f3n. En tiempos como el nuestro en el que el relativismo deval\u00faa el valor veritativo del pensamiento, la mentira se instala en el debate social; insistir en la capacidad del ser humano para conocer la verdad es un s\u00f3lido cimiento para la tarea educativa. Del mismo modo, afirmar la \u00edndole relacional de la persona es un buen contrapeso frente al individualismo, tantas veces distante de la dimensi\u00f3n social de la acci\u00f3n humana.<\/p>\n<p><iframe title=\"Spotify Embed: Conocimiento, deseo y coraz\u00f3n en la educaci\u00f3n\" style=\"border-radius: 12px\" width=\"100%\" height=\"152\" frameborder=\"0\" allowfullscreen allow=\"autoplay; clipboard-write; encrypted-media; fullscreen; picture-in-picture\" loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/open.spotify.com\/embed\/episode\/3qX3zVFcQV0uJrqJKd3JOd?si=4798d76260674f2d&#038;utm_source=oembed\"><\/iframe><\/p>\n<p>De otro lado, se ha instalado en la econom\u00eda y en las relaciones sociales una alta carga de utilitarismo que lastra las relaciones humanas. Una sana competencia, desde luego, le viene bien a la sociedad. Del mismo modo, necesitamos de muchas relaciones mediales para poder satisfacer las necesidades humanas. Aqu\u00ed no est\u00e1 el problema. El problema surge cuando s\u00f3lo se busca la eficacia, los resultados, la maximizaci\u00f3n de resultados por sobre otra perspectiva; privilegi\u00e1ndose una cultura del \u00e9xito que, en muchas ocasiones, cruza la delgada l\u00ednea roja entre el bien y el mal, sirvi\u00e9ndose de medios inmorales para conseguir provecho individual. Cuando el utilitarismo (cu\u00e1nto es, c\u00f3mo es, qu\u00e9 gano) es el \u00fanico referente, la sociedad es una jungla en donde el m\u00e1s fuerte, el m\u00e1s poderoso gana a costa de los dem\u00e1s ciudadanos. Precisamente, el Papa Le\u00f3n XIV llama la atenci\u00f3n sobre los efectos perversos de este \u201ceficientismo sin alma\u201d (9.1) que podr\u00eda, tambi\u00e9n contaminar la educaci\u00f3n reduci\u00e9ndola a pedagog\u00eda funcional y economicista. Y recuerda que \u201cla educaci\u00f3n no mide su valor solo en funci\u00f3n de la eficiencia: lo mide en funci\u00f3n de la dignidad, la justicia y la capacidad de servir al bien com\u00fan\u201d.<\/p>\n<p>La educaci\u00f3n, igualmente, \u201cno es solo transmisi\u00f3n de contenido, sino aprendizaje de virtudes\u201d. Hablamos de una educaci\u00f3n integral en la que se procura el crecimiento intelectual, volitivo y afectivo de la persona. Una educaci\u00f3n para \u201ccustodiar el coraz\u00f3n que escucha, una mirada que anima y una inteligencia que discierne\u201d. Conseguir esta armon\u00eda personal es, ciertamente, una tarea ardua, de largo aliento, m\u00e1s a\u00fan si -con San Agust\u00edn- sabemos que el coraz\u00f3n humano s\u00f3lo se aquieta cuando descansa en Dios. En la educaci\u00f3n con ideario cat\u00f3lico, se\u00f1ala el Papa Le\u00f3n XIV, \u201cla fe, cuando es verdadera no es una \u201cmateria\u201d a\u00f1adida, sino el aliento que oxigena todas las dem\u00e1s materias (6.)\u201d: fe, vida de fe, unidad de vida.<br \/>\nEl principio personalista corre por la sabia de la educaci\u00f3n cat\u00f3lica, llega a donde no llega ning\u00fan algoritmo. La poes\u00eda, las artes, la belleza, las humanidades forman parte de esta humanizaci\u00f3n. Es una educaci\u00f3n que cultiva el esp\u00edritu y se toma en serio -dir\u00eda Carlos Llano-, el principio de cercan\u00eda y de incidencia: no s\u00f3lo llegar a todos, sino a cada uno con su rostro, su historia y su vocaci\u00f3n (4.1), de tal manera que el coraz\u00f3n le hable al coraz\u00f3n. Finaliza el Santo Padre se\u00f1alando tres prioridades: 1\u00b0 Cultivar la vida interior. Silencio que propicie el di\u00e1logo con la conciencia y con Dios; 2\u00b0 Un humanismo digital que armonice las inteligencias t\u00e9cnica, emocional, social, espiritual y ecol\u00f3gica: 3\u00b0 Paz desarmada y desarmante (10.3), capaz de comprender que la relaci\u00f3n est\u00e1 antes que la opini\u00f3n, la persona antes que el programa (11.2).<\/p>\n<p>La propuesta del Santo Padre es un trazado a mano alzada de una constelaci\u00f3n educativa en la que todos los fieles pueden aportar su propia luz, trazando rutas que unan lo humano y lo divino de esta sinfon\u00eda del Esp\u00edritu que aspira a ser la educaci\u00f3n cat\u00f3lica.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-145732 alignnone\" src=\"https:\/\/exaudi.org\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/voces-2.jpg\" alt=\"\" width=\"940\" height=\"788\" srcset=\"https:\/\/exaudi.org\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/voces-2.jpg 940w, https:\/\/exaudi.org\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/voces-2-300x251.jpg 300w, https:\/\/exaudi.org\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/voces-2-770x645.jpg 770w, https:\/\/exaudi.org\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/voces-2-500x419.jpg 500w\" sizes=\"auto, (max-width: 940px) 100vw, 940px\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Papa Le\u00f3n XIV lanza carta apost\u00f3lica por el 60\u00b0 aniversario de Gravissimum Educationis: educaci\u00f3n cat\u00f3lica con fe, raz\u00f3n y coraz\u00f3n contra el utilitarismo<\/p>\n","protected":false},"author":109,"featured_media":145725,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_crdt_document":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[130],"tags":[3679,1854,8494,1793,34335,14532,65536,1695,52235,8115,58111,80740,80738,12901,7164,1992,7284,58880,10024,80739,11092],"class_list":["post-145702","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-voces","tag-cultura-es","tag-educacion","tag-educacion-catolica","tag-etica","tag-fe-y-razon","tag-francisco-bobadilla","tag-gravissimum-educationis","tag-humanidades","tag-humanismo-digital","tag-libros","tag-papa-leon-xiv","tag-paz-desarmada","tag-pedagogia-personalista","tag-pensamiento","tag-persona-3","tag-religion","tag-sociedad","tag-trending-es-151","tag-unidad-de-vida","tag-utilitarismo-en-educacion","tag-vida-interior"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Conocimiento, deseo y coraz\u00f3n en la educaci\u00f3n &#8211; 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