Desde la Revista Antesala Perspectivas se ofrece este artículo sobre la importancia de los espacios de colaboración y comunicación entre instituciones educativas, ofreciendo el espacio Modelo Cenit de directores.
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En estos tiempos es muy importante crear espacios que brinden colaboración y comunicación entre instituciones educativas y que sirvan como medio de reflexión para los líderes de los diferentes centros escolares. Este compartir entre organizaciones hace mucho bien, ya que permite emprender diferentes iniciativas e ideas enfocadas a cada realidad de su ciudad y país.
El intercambio de ideas busca un trabajo colaborativo entre los centros escolares que velan por la formación integral de su comunidad educativa, sobre todo en estos tiempos en los que, en muchos países la educación se sigue realizando de forma remota o desde casa. En este contexto, a los líderes educativos les toca seguir adaptándose a las circunstancias del momento y tener una clara vocación de servicio para poner a la persona como centro de todas las iniciativas que se busquen llevar a cabo.
Tener al alumno como centro del modelo educativo implica trabajar en todas sus dimensiones: social, afectiva, espiritual, intelectual y física, para que así pueda cumplir su propósito en el mundo, desarrollando sus talentos y poniéndolos al servicio de los demás. Esto le permitirá lograr su plena realización y un verdadero compromiso en la construcción de una sociedad más humana y justa.
En muchos países se necesita un liderazgo moral, ético y creativo que se corresponda con el ideario o propuesta formativa de cada plantel. Como parte de este ideario debe estar incluido el fomentar espacios que ayuden a seguir creciendo y construyendo en conjunto, lo cual es de suma importancia. Tener el mindset de colaboración y de intercambio es muy valioso en esta época. Es importante aprovechar esta coyuntura para enriquecernos personal y profesionalmente, así como en comunidad.
“Por eso venimos desarrollando cada dos meses el Modelo Cenit de directores por segundo año consecutivo”, cuenta Rodrigo Pinedo, líder de esta iniciativa. Este espacio tiene como objetivo compartir experiencias y dificultades, medidas tomadas y acciones emprendidas en sus centros educativos. En él participan instituciones de países como Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, España, Ecuador, El Salvador, Honduras, México, Paraguay y Uruguay, además de Perú. Se han desarrollado temas como los siguientes: “Aprendizaje sobre gestión directiva en el contexto del Covid-19”, “Los futuros padres y las escuelas”, “Relaciones interinstitucionales en la agenda del director”, “Liderando en tiempos de crisis”, entre otros.
Las instituciones educativas que deseen participar de este espacio de crecimiento y cooperación pueden inscribirse a través de este formulario.
