El pasado martes 22 de junio de 2021, el prefecto de la Congregación para la Educación Católica del Vaticano, el cardenal Giuseppe Versaldi, entregó en Valencia, España, el Premio Gravissimum Educationis de la Santa Sede al Campus Capacitas de la Universidad Católica de Valencia (UCV), un acto pensado para celebrarse en 2020 en Roma pero finalmente suspendido por causa de la pandemia de COVID-19.
Según informó la UCV a través de un comunicado, el galardón fue entregado por el purpurado, presidente de la Fundación, en un solemne acto académico que sirvió como gesto de reconocimiento institucional por la labor educativa de la universidad y el alto valor que tiene para el Vaticano la discapacidad.
En la sesión, celebrada en la sede de Santa Úrsula, participaron el cardenal arzobispo de Valencia, Antonio Cañizares; Guy-Réal Thivierge, secretario general de la Fundación Gravissimus Educacionis, el rector de la UCV, José Manuel Pagán, así como los miembros del Patronato y del Consejo de Gobierno.
Compromiso por ciencia y hombre
Durante la celebración, monseñor Versaldi destacó el “testimonio de rigurosidad científica y sentido ético” de la UCV por la discapacidad y la inclusión, y manifestó su esperanza de que la entidad educativa renueve el espíritu de su misión y le lance a “nuevos horizontes científicos y educativos, de compromiso por la ciencia y por el hombre”. En este sentido, se refirió a la universidad valenciana como una “verdaderamente católica, capaz de producir una verdadera revolución cultural”.
“En todos los rostros se encarna la respuesta humana a una llamada y misión específica: contribuir con nuestro esfuerzo cotidiano, la investigación y la docencia, a ennoblecer las distintas expresiones de nuestras culturas, sembrando en las nuevas generaciones amor verdadero por lo humano”, expresó. Y aludió a los signos de estos tiempos, de “sociedades hiperconectadas pluriculturales, marcadas por la creación de sentidos fugaces, que nos piden unir esfuerzos por el cuidado de la casa común”.
El responsable vaticano de la Educación católica indició en que este premio da cumplimiento a una de la finalidades específicas de la fundación creada por el Papa Francisco en 2015: “reconocer y evidenciar el trabajo en el compromiso de realidades educativas que destaquen por su testimonio de rigurosidad científica y sentido ético, también por su demostrada capacidad de trabajo en red y por haber desarrollado nuevos modelos educativos que permitan demostrar la respuesta católica a los desafíos del mundo contemporáneo”.
“Capacitas, integrado transversalmente en esta universidad, es una referencia académica, profesional y social para personas en situación de dependencia, sus familias y los agentes sociales y profesionales que se emplean en este campo. Ha logrado impactar en la promoción de la igualdad de derechos y oportunidades”, confirmó Versaldi.
Servicio a la verdad
El gran canciller de la Universidad Católica de Valencia y arzobispo de Valencia, el cardenal Antonio Cañizares, afirmó, en relación a Capacitas, que “verlo, comprobarlo, vivirlo, es una de las realidades de esta universidad, que quiere seguir las enseñanzas del Papa. Esta es nuestra universidad: la que sigue estas enseñanzas, que nos llevarán al mayor de los éxitos: servir a la verdad y al hombre por encima de todo”.
Por su parte, el responsable del campus, Gabriel Martínez Rico, indicó que “la visión de la discapacidad que ha intentado promover Capacitas durante estos años se ha centrado en los derechos y libertades fundamentales de las personas con discapacidad, en el valor de la diferencia, en la dignidad de la persona, en contemplar, la diversidad, la diferencia, la inclusión, como un valor intrínsecamente humano, inherente a la persona”.
Desde esa convicción, “Capacitas se ha volcado en la vulnerabilidad, en la fragilidad, en la marginación, en las Periferias… como parte sustancial de la misión universitaria y como máxima expresión de la Doctrina Social de la Iglesia en el marco de la Educación Superior”, aseguró.
La discapacidad, según ilustró Rico, “no desplaza nada, sin embargo, corre el riesgo de ser desplazada, de ser ocultada, de ser marginada. No desplaza ninguno de los objetivos estratégicos de las universidades: la formación, la investigación, la internacionalización o las nuevas tecnologías… porque supone desarrollar una visión antropológica orientada hacia la vertiente social de la universidad”.
En su intervención, José Manuel Pagán, rector de la UCV, mostró su alegría al comprobar “cómo aquella iniciativa del Campus Capacitas, impulsada decididamente por el rector José Alfredo Peris”, es hoy una “feliz y dichosa realidad” que visibiliza el compromiso de la UCV “con la inclusión, la autonomía personal y la atención integral a las personas con discapacidad y a sus familias”; compromiso que se ha desarrollado “de manera transversal” en todos sus centros y ámbitos, “tanto el docente, como el investigador, el divulgativo y el asistencial”.
“Qué importante es reconocer hoy, en este momento de la historia, la contribución singular que supone cada persona con discapacidad para el bien común. No dejemos de ver en ellas la presencia de Cristo mismo, de reconocer la dignidad de cada ser humano, recordando que esta no depende de la funcionalidad de los sentidos”, ha asegurado.
Capacitas de la UCV
Tal y como describe la Universidad valenciana en su web, el Campus Capacitas, promovido desde 2004 en estrecha colaboración con el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI CV), tiene el objetivo de convertirse en una referencia tanto universitaria como social para las personas con discapacidad y sus familias, las personas en situación de dependencia y su entorno, los agentes sociales y profesionales así como el conjunto del movimiento asociativo.
Constituye una de las referencias de identidad de la UCV y se configura en torno a la discapacidad y la inclusión social, cultural y educativa. Este Campus se integra de modo transversal en el conjunto de líneas, objetivos y acciones estratégicas de la universidad. Estas líneas estratégicas se proyectan en los ámbitos docente, científico, asistencial y social:
En el ámbito docente, a través de los procesos formativos de las distintas titulaciones de grado, especialmente con la incorporación de la competencia transversal sobre discapacidad, inclusión y ejercicio Profesional en todos los planes de estudio. En el ámbito científico, impulsando diversos proyectos de investigación, innovación educativa, transferencia de resultados y difusión del conocimiento, dirigidos hacia la igualdad de derechos y oportunidades, la accesibilidad universal y la plena inclusión social.
En el ámbito asistencial y comunitario, reforzando desde los distintos centros y servicios de la UCV una respuesta socioeducativa comprometida hacia la atención temprana, la educación especial, la educación social, las personas mayores, la enfermedad mental, la marginación y exclusión social, y la promoción de la autonomía personal.
Y en el ámbito social, creando una cultura institucional orientada hacia la generación de estrategias en red, el desarrollo de dinámicas de inclusión y compromiso social, y el pleno ejercicio de los derechos y libertades fundamentales de las personas con discapacidad.
